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苏霍姆林斯基

  一个人一生命运的复杂性,有时也是悲剧性就在于:虽然“草稿”里蕴藏着成为一个独特的个人的各种素质——卓越的才能、禀赋、倾向性、天才——但是负责对这一“草稿”进行加工,以便使其变得更为美好的人,却反其道而行之,他用自己那双笨拙而又漫不经心的手把草图中美好的东西弄得丑陋不堪。
最新查询: 在我们所教育的人的身上,高尚 古之成大事者,不惟有超士之才 我们认为教育工作的目的在于, 山高月小,水落石出。 关心儿童的健康,是教育者最重 从儿童进学校的第一天起,就要 生活渐渐地作出了结论:只要整 学校的理想……就是不让任何一 节食比绝食更难。饮食适量需要 我校教师集体认为,最重要的教 知无不言,言无不尽。 教师的教育劳动的独特之处是, 学校丰富多采的文明的精神生活 我们的职责是:全面地发展每个 世界上没有什么东西比人的个性 培养全面发展的、和谐的个性的 间于天地之间,莫贵于人。 不能把小孩子的精神世界变成单 如果教师的聪明才智“深化”到 人不仅创造财富,还要为人处事 每个学生的才能和天赋都可在教 上下同欲者胜。 知识是珍贵宝石的结晶,文化是 一个教师只有把为别人作出贡献 备前则后寡,备后则前寡,备左 错误经不起失败,但是真理却不 在学龄初朋,教师对儿童来说, 真理之川从他的错误之沟渠中通 我热爱教育工作;因为它的主要 当我们是大为谦卑的时候,便是 如果这些起教育作用的雕塑家始 刀鞘保护刀的锋利,它自己则满 我们作教师的应当在自己的集体 以铜为镜,可以正衣冠;以古为 集体的教育信念激励了教师去进 全体教师团结一致是数学教育工 爱是理解的别名。 思想好比火星:一颗火星会点燃 教师集体是一个志同道合者的创
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