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苏霍姆林斯基

  一个真正的教育者应当完善地掌握规范语言的各种表达方式。言语中包含着人与人之间的关系,因为语言是表达思想的,而思想是教育的支柱。教师应当使自己的语言、思想、信念和教诲进入儿童的心灵。
最新查询: 不运用社会的力量,便是无能的 这就要读书,读书,再读书!— 我们研究学问,非只为增加一点 集体的智力财富之源首先在于教 民主教育应该是整个生活的教育 提高教育技巧——这首先是要自 我们必定要努力把年富力强的人 只有日益深入地钻研教学和教育 民主教育是教人做主人,做自己 教师的真正的思维素养,就在于 (一)迷 根据孩子们不断的 能力、志向、才干的培养问题, 把一个学生的缺点和毛病公诸于 教育是要在儿童自身的基础上, 掌握学生的注意力,是教师工作 教育上最重要的事是要给学生一 教师的言语——是一种什么也代 把公民和读书的精神,化合在一 教育素养这一重要品质的第一个 教育者不是造神,不是造石修, 我们深化教育是国家万年根本大 教师的言语素养在极大程度上决 正因为教育者能够使用明智的、 我们必须认真办学以求对得住小 尽可能深入地了解每个孩子的精 儿童信任你,因为你是教师、导 美有三个要素:第一是一种完整 我校集体认为,全体教师都了解 教师的职务,是'千教万教,教 如果教师缺乏幽默感,就会筑起 每个人都是一个完整的世界,一 教师是学生的朋友和同志。 我们做教师的人,必须天天学习 教师基于他教导学生的道义上的 一个教师要想成为真正的教育者 爱满天下。 教育者的个性、思想信念及其精 世界上没有比当医生和教师更富 以教人者教己。为教而学。
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