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朗格朗

  不管传统教育制度的成就速度有多快,规模有多大,现有的大中小学再也不能适应目前的紧张状况。……教育工作将不得不延伸到离校年龄以后很长时期,以保证传播知识和进行个人及社会越来越需要的培养。只有通过在超越教育的传统功能的基础上大规模地求助于各种各佯的现代技术手段来传播知识和提供训练,才能设想使满足人口需要的教育行动成为现实。
最新查询: 世世代代以来,教育培养了能够 太阳底下再也没有比教师这个职 也只有通过对我们这个行星全体 教育的任务是培养未来的成人承 现代数育的基本任务将是使人们 无论如何,教育过程如果要生命 确立一种新的教育形式需要巨大 教育的真正对象是全面的人,是 越是接近真理,便愈加发现真理 如果教育要有意义,那它就必须 有研究的兴味的人是幸福的!能 单纯年岁的增长本身并没有什么 个人有了一定的知识和技能以后 在某种意义上,现代的个人是命 可以把教育的当前责任确定如下 学校的职能是通过系统的训练“ 教育和训练的过程并不随学校学 人们在一生的每个阶段,都可以 要工作,要勤劳:劳作是最可靠 一个人如果不使自己的知识相技 如果目标是要培养工程师使之能 人生是没有毕业的学校。 心随朗月高,志与秋霜洁。 致安之本,惟在得人。 文武之道,一张一弛。 学然后知不足。 我是炎黄的子孙,理所当然地要 真理,哪怕只见到一线,我们也 千里之行,始于足下。 信言不美,美言不信。善者不辩 不言之教,无为之益,天下希及 人对快乐的感受有逊于对痛苦的 为无为,则无不治 大鹏一日同风起,扶摇直上九万 俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明 国耻未雪,何由成名? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧 清水出芙蓉,天然去雕饰。 一日不书,百事荒芜 。
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