名人名言大全
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杜威（美国）：
没有那个年龄该有的知识，就有那个年龄该有的一切痛苦。
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社会环境养成个人智慧行为、倾 个性是某些发展中的而且继续地 教育必须从心理学上探索儿童的 教化立而奸那皆止者，其堤防完 常玉不琢，不成文章；君子不学 教育的任务在于发现各人的特长 峣峣者缺，皎皎者易污。《阳春 质朴之谓性，性非教化不成。 把全班儿童笼统的看作一样，不 是故善为师者，既美其道，有慎 一切教育都是通过个人参与人类 所谓教育目的就是训练儿童使他 儿童必须接受有关领导能力的教 教师不是简单地从事于训练一个 盖一国之教育，凡以进民德、开 好脾气是一个人在社交中所能穿 老师总是真正上帝的代言人，真 先天下之忧而忧,后天下之乐而 教育的目的在于使人能够继续教 首先改造自己，然后再从事于改 有人说：“师生间的最不幸的关 如狮子身中虫自食狮子肉，非余 生命之舟如果缺少知识的重载， 教师越能更多地回想起学生模仿 教育的目的在于使人能够继续教 你宣布绝对的服从，那你正是消 教育乃是社会生活延续的工具 一个人离开学校之后，教育不应 如果对于个人的心理结构和活动 教师在学校中并不是要给儿童强 虚已者进德之基。 兴趣是生长中的能力的信号和象 我们如能承认兴趣在教育的发展 学校课堂要有使学生能够产生问 所谓学习“使用书中材料的方法 现代工业因为各种科学发明而日 这种职业教育，并不使青年屈服 清贫，洁白朴素的生活，正是我 儿童能力初期萌芽是尤其可贵的
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